Преподавание игры на

Преподавание игры на скрипке
Профессиональное владение скрипкой раскрывает перед учителем музыки, музыкальным воспитателем широкие возможности для музично-естетичноговиховання детей.
Скрипка, как никакой другой инструмент, влияет на чувство человека. С другой стороны – человеческое ухо острее реагирует на нетомперований строй, которым наделенная скрипка. Небиякий итой факт, что ученик, – скрипач во время учебы в колледже получает навыки владения фиортепиано, а по желанию – баяном или аккордеоном, что в последующем играет позитивную роль в педагагичний деятельности.
Организовывая работу с учениками, педагогу нужно учитывать разный уровень подготовки при вступлении в колледж и четко определить индивидуальные направления их профессионального развития.
Важным фактором успешного развития музыкально исполнительской мастерству ученика есть воспитание у него правильной постановки как правой так и левой рук, при надлежащей свободе и отсутствии избыточных зажимов во всех ее звеньях – плечо, предплечье, кисть, пальцы; овладение движениями, вызванными художественно исполнительскими намерениями, развитие ощущения пластичной организованности движений.
Большое внимание нужно уделять работе над интонацией, звуковидобуванню, ризноманитнист динамика.
Работа над развитием техники игры должна быть систематической и постоянно контролироваться педагогом. Важным средством роста заинтересованности к работе над технико является связь упражнений и етюдивз зхудожним музыкальным материалом, а также является теоретическими знаниями. Но в этой работе нельзя ограничиваться вузькотехничними заданиями. Нельзя забывать, что работа над средствами выразительности (звук,
динамика, фразирование, ритм, вибрация, и тому подобное) связана не только со звуковым контролем, но и с соответствующими движениями.
В повседневной работе педагогу следует выходить х индивидуальных данных ученика, избегать фолрсового развития, поскольку такой метод работы приводит к перенапряжению сил ученика, полной его беспомощности, неумение работать самостоятельно, безразличию к сути музыки и другое.
Очень полезной формой развития у учеников исполнительского мастерства являются отчетные концерты, где принимают участие лучшие исполнители – солисты, ансамбли.
Большую пользу приносит игра в ансамбле скрипачей, организация которого возможна в рамках работы кружка.
ІІ. Содержание учебной дисциплины.
ГАММЫ И АРПЕДЖИО. Изучают в течение семи сеестрив.
Сюда включено изучение трех и четырех – октавных гам, разнообразных штрихов, арпеджио и его видов. Рекомендуется за семестр выучить два гами – мажорную и минорную. Обязательно для всех учеников – скрипачей, есть игра гам терциями, секстами и октавами, начиная со второго курса.