Преподавание игры на скрипке
Лексика считалок, которые не имеют сюжета, - это искаженные формы числительных и слова, которые служат их заменителями. Во многих считалках, слова вперемежку с искаженными иностранными, вообще лишенные смыслу. Сюжетные считалки очень разнообразны. В некоторых из них встречаются исторические события, которые не всегда понятны детям. Считалки более позднего происхождения имеют уже конкретное содержание, они преимущественно родственны с другими произведениями детского репертуара. Поэтому деть часто приспосабливают для счета обычные песенки, заклички, игровые припевы. Для считалок свойственное скандирование и четкая ритмизована акцентуация каждого
состава. Ведущий, произнося считалку, пальцем указывает на каждого из участников игры; на когоДаллее

музыкальными вставками, которые имеют самое разнообразное назначение, – предупреждают о начале игры или каком-то ее этапе, комментируют события, которые происходят.
Зимне-весенние игры
Среди детских рождественских обрядовых действ наиболее популярная является “Козой”.
За “козу” деть среди себя выбирают самого ловкого мальчика, который умеет развеселить зрителей. Его соответственно одевают в длинный тулуп, вивернутий шерстью кверху, на голову налагают маску козы, прицепляют из шерсти хвост. “Козу” за ремешок водит “дед”. Кроме вышеназванных, в данном представлении есть еще такие персонажи как “жид”, “жидовка”, “врач”, “цыган”, и “михоноша”.
Колядовщики с “козой” подходят к каждому жилищу, и один из них спрашивает хозяев:Даллее

С приходом христианства в Украину, гаивки выполняют около церкви, на Пасху, а также на Ведущее воскресенье. Отдельную группу составляют детские гаивки. Они, в основном, базируются на игровых элементах, хотя сюжеты их разные.
ОГУРЧИКИ
Спрашивают мать дочери:
- Где посеешь огурчики?
Приспел:
Гей, вьются, вьют
Сия развивают.
Сеем, мамку, над водой
Заскородим бороной.
Приспел:...........
Посеяли огурчики
Ривнесенько, в две строки.
Приспел:...........
От морозов укрывали
Водицой поливали.
Приспел:...........
А уже весна вскресла
(Идут, взявшись за руки, большим кругом).
А уже весна вскресла, вскреслаДаллее

Детские игры и игрушки являются своеобразной школой, где усваиваются первые азбуки науки. Забавы сопровождают детей повсеместно: на обийстях, улицах, левадах, в поле, за трудом во время отдыха.
Железный ключ или Волк
Деть становятся в круг, крепко взявшись за руки. Выбранный с помощью считалки “Волк” становится по середине круга и пытается из разгона прорвать его. Если он не прорвет круг, то его спрашивают:
- Какой ключ?
Он отвечает:
- Железный!
Игра продолжается до тех пор, пока “Волк” не разорвет круг. А как разорвет, то вырывается из него и убегает. За ним все гонятся иДаллее

Козуню-любуню
1. Козуню-любуню пристань ко мне.
Ничего делать не будешь у меня.
Приспел: Топ-гоп, козуню, гоп-гоп, серенькая
Гоп-гоп, козуню, гоп-гоп, моя маленькая.
2. У меня водица окошком течет
И меня воробьиха хлеба напечет.
Приспел:
3. У меня лисы спекут караваю
У меня медведь изварить обед.
Приспел:
4. Послушай, козуню, как звоны звонят
Как скрипки играют, как бубены бубнять.
Киска
- Где ты, Кицко, ходила?
- В мельнице сидела.
- Что там, Кицко, делала?
- Рожь молола.
- ЧтоДаллее

Идет, идет дед, дед, несет, несет мех, мех.
Вот такой дидище, вот такой старите
Вот такой ногатийвот такой рукастый
Вот такой усатый, такой бородатый
Вот такой глазастый, вот такой плечистый.
Тьфу его к нечистой!
Мышка и кот
Деть становятся в круг, взявшись за руки, и поют. Назначают двое ворот для кота, которыми он только и может свободно вбежать в круг, пробираться через другие ворота ему запрещается. Для мышки все ворота открыты. Кит пытается поймать Мышку, то вбегая в круг, то выбегая из него. После того, как Кит поймает мышку, выбирают нового КотаДаллее

Петр: Достаточно из меня одного. Бр-р...
Оксана: Три лучше. Знаешь, как старые люди говорили: “Как пойдут в мае трое дождей добре, то наполнят три года голодные”.
Петр: На урожай, то хорошо, а для меня какая выгода? Рубашка вся мокра, замерз, как щенок. Ой, девушки, девушки, жалю у вас ко мне нет. Я же на ваши рубашки воды не лил, только на косы. А вы меня с ног, то ли с головы до ног облили.
Маруся: Здоровый будешь! А рубашка высохнет. Вон видишь, как солнышко красиво светит.
Петр: В настоящий момент я вас с головыДаллее

Относительно игр, то они имеют также и организующее значение. Ребенок понимает почему нужно придерживаться правил игры. Игры, которые требуют получения правил, очень дисциплинируют. Нужно только, чтобы они не были нудными, потому следует шире вводить в игры пение, танцы, маршировку.
В процессе игры ребенок учится преодолевать трудности, познает окружающую среду, ищет выхода из положения. Такие игры воспитывают детей-организаторов, которые умеют настойчиво идти к цели и вести за собой других, организовывать их.
Пианист ГОРОВИЦ Владимир Самийлович
(г.  1.х в 1904 г.)
Концерт Владимира Горовича всегда событие, всегда сенсация. И не только в настоящий момент, когда его концертыДаллее

Новые овации принес Горовицу дебют на американском континенте, который состоялся в начале 1928 года. После выполнения сначала Концерта Чайковского, а затем сольной программы, ему была устроена, по свидетельству газеты «Тайме», «сама бурная встреча, на которую может рассчитывать пианист». В следующие годы, живя в США, Парижу и Швейцарии, Горовиц чрезвычайно интенсивно гастролирует и записывается. Число его концертов за год достигает ста, а по количества выпущенных пластинок он вскоре превосходит большинство современных пианистов. Его репертуар широкий и разнообразный; основу составляет музыка романтиков, особенно Письма, и россиян композиторов, — Чайковского, Рахманинова, Скрябина. Лучшие черты исполнительского вида Горовица той, довоенной поры отображает его записьДаллее

В этот второй, более зрелый период, который продолжался 14 лет, Горовиц значительно расширяет свой диапазон С одной стороны, он с конца 40-х годов постоянно и все чаще играет сонаты Бетховена и циклы Шумана, миниатюры и большие произведения Шопена, стремясь найти свою трактовку музыки великих композиторов; с другой стороны — обогащает свои программы современной музыкой. В частности, после войны он первым сыграл в Америке 6-ю, 7-ю и 8-ю сонаты Прокофъева и 2-ю и 3-ю сонаты Кабалевского, причем сыграл со странным блеском. Горовиц дает жизнь некоторым произведениям американских авторов, в том числе Сонате бэра Бара, и рядом с этим включает в концертныйДаллее